Povinné

• Marketingová komunikace a práce s klientem↓
  • • Vyučující
    • Dominik Hrodek
    • Miloš Endrle
    • Otevřeno LS 23: Ano
    • ETCS 15
    • Zakončení: Klauzury

    • Povinné

  Předmět vybaví studenty a studentky znalostmi oblastí marketingové komunikace, public relations a masových médií, zprostředkuje mezioborové znalosti a dovednosti formující absolventy ve vyzrálou osobnost moderního světa, v němž je reklama a vlastní prezentace zásadním faktorem úspěchu. Předmět reaguje na potřeby porozumět světu marketingu, úspěšně se v něm (jako designér) pohybovat a následně prezentovat sebe a svoji tvorbu. Poskytuje komplexní přehled teorií a praxí komunikačních médií, jejich nástrojů a kanálů. Je zaměřen nejen na teoretické základy, ale především se snaží hledat praktické využití. Součástí většiny témat bude vstup hosta z praxe (pracovník výzkumné agentury, novinář, kreativec, mediální plánovač, právník apod.) Celý předmět je maximálně fokusován na praktické využití u studenta umělecké VOŠ.

  Předmět je koncipován jako cyklus přednášek, workshopů a praxe: Úvod do obecné problematiky reklamy a kreativní komunikace.

  Osobnosti a přístupy v marketingové komunikaci a reklamě. Teorie a praxe v budování značky. Agentury, kreativní kampaně a světové soutěže reklamy – exkurze do reklamní agentury a mediálního domu. Média a jejich fungování na trhu. Formování veřejného mínění a využití public relations k vlastnímu prospěchu. Reklamní formáty a jejich přehled a využití. Tvůrčí práce a vhodné využití komerčních formátů (plakát, blog, tisková zpráva, sociální sítě atd.) – praxe v médiích. Integrovaná strategie komunikace, efektivní využití kanálů a nástrojů v komunikaci. Plánování komunikace v médiích. Mediální chování a vystupování. Základy etiky a práva v reklamní oblasti – praxe v reklamní agentuře. Tvorba integrované kampaně pro neziskový projekt.

  Předmět rovněž poskytuje přehled o podnikání v ČR, nejen z pohledu a povinností, které budoucí OSVČ čekají, ale také komerčních vztahů mezi podnikatelem a odběratelem služeb. Je zaměřen nejen na teoretické základy, ale především se snaží hledat praktické využití. Seznámí studenty také s daňovými a právními tématy.

---

• Anglický jazyk↓
  • • Vyučující
    • Adéla Gondová
    • Brett Horting
    • Ashley Melucci

    • Povinné

  Příprava pro základní osvojení řečových dovedností a jazykové kompetence, které umožní studentovi
  komunikovat v situacích praktického a profesního života. Rozšiřování znalostí gramatiky, prohlubování
  slovní zásoby, schopnost orientace v náročnějších textech s uměleckou a designérskou tématikou.
  Příprava pro orientaci a komunikaci v mezinárodním kontextu.

---

• Adaptační workshop↓
  • • Vyučující

    • Povinné

  Předmět představuje praktický úvod, který poskytuje studujícím metody a nástroje z celé řady
  oblastí studia. Cílem předmětu je představit studujícím nezbytné nástroje a postupy, které budou potřebovat
  v průběhu celého svého studia i praxe. Mimo to předmět uvádí studující do náležitostí jednotlivých
  textových útvarů, se kterými se ve své praxi a v průběhu svého studia setkají. Dále představuje
  proces zadávání projektu a jednotlivé fáze jeho řešení. Proto je začleněn na samém začátku studia a
  vyučuje se blokově, aby si studující osvojili užitečné návyky a nástroje co nejdřív a mohli je okamžitě
  začít aplikovat.

---

• Prezentace a komunikace↓
  • • Vyučující
    • Evžen Šimera

    • Povinné

  Cílem je vzdělávat a umožnit tak studujícím všech zaměření, aby si osvojili prezentační postupy
  a komunikační návyky, které jim v rámci současné i budoucí pozice studenta / studentky, ale také v
  jejich budoucího pracovně-profesním působení, ať už v rámci samostatně působícího designéra,
  člena firmy / studia / agentury, umožní efektivně komunikovat a prezentovat svou práci, výsledky
  svých kreativních projektů. Rovněž také komunikovat s odbornou veřejností, školami, zaměstnavateli
  o své práci a definovat, správně uvádět a sumarizovat své pracovní zkušenosti, odborné znalosti,
  ocenění, případně důležité dodatkové schopnosti.

---

• Závěrečný projekt↓
  • • Vyučující
    • Jan Čapek
    • Vít Zemčík
    • Zdeněk Kvasnica
    • Zuzana Lednická

    • Povinné

  Tento předmět komplexně připravuje studující na jejich absolventskou práci v rámci daného studijního
  zaměření. Vede studující ke vhodné volbě finálního tématu i vyjadřovacího média. Formou individuálních
  schůzek, společných prezentací – tzv. rozpracovaností absolventské práce ve formě kolokvia
  před vedoucími pedagogy, asistenty, zástupci vedení školy a spolužáky z daného zaměření a
  ročníku si studující rovněž osvojí způsoby, jak obhájit svou práci. Součástí předmětu je seminář o
  psaní textové části absolventské práce, její obhajoby a reakce na oponentský posudek.

  V zimním období je v rámci předmětu zapotřebí aby si studující určili téma své absolventské
  práce. Určení tématu předchází poměrně obsáhlá samostatně vypracovaná rešerše a kontextualizace
  zamýšleného projektu. Vybrané téma absolventské práce nahlašuje student na studijní oddělení v
  zimním období 3. ročníku nejpozději do 30. listopadu daného kalendářního roku. Téma finálně schvaluje
  ředitel školy. Předmět připravuje studující na absolventskou práci tak, aby co nejlépe volili podobu
  praktického výstupu, jež je náležitě popsán a zdokumentován v textové části absolventské
  práce. V letním období 3. ročníku student odevzdává podepsanou explikaci absolventské práce, kterou
  rovněž odsouhlasí a podepisuje vedoucí pedagog, a to nejpozději 8 týdnů před konáním absolutoria.
  Záměr a cíle vytyčené v explikaci jsou pro studenta či studentku závazné a součástí hodnocení
  oponenta i vedoucího absolventské práce je mimo jiné – dodržení těchto vlastně vymezených postupů
  a forem.

  Kvalifikovaný odhad pro časovou náročnost samostatné práce a samostudia v rámci předmětu je v
  ZO 10 až 12 hod. týdně, respektive 150 až 170 hod. za ZO, během LO je kvalifikovaný odhad časové
  náročnosti 20 až 25 hod. týdně, respektive 280 až 350 hod. za LO.

---

• Odborná praxe↓
  • • Vyučující

    • Povinné

  Aplikace získaných teoretických znalostí, pracovních dovedností a praktických zkušeností do reálného
  prostředí pracovního procesu kreativního průmyslu relevantních firem, studií i OSVČ designerů.
  Studenti a studentky si musí na základě samostatné komunikace a vzdálené prezentace své
  práce nasmlouvat zaměstnavatele na jehož pracovišti stráví celé zimní období ve třetím ročníku.
  Předmět poskytuje studentům a studentkám nejdůležitější zpětnou vazbu na vlastní penzum
  znalostí a zkušeností získaných během dvou let studia. Odborná praxe má rovněž zajistit zisk základních
  pracovních návyků, schopnosti dělby práce, práce v týmu, sdílené pracovní komunikace nebo
  obhajoby vlastních úspěchů či chyb.

  Integrací školních pracovních zadání s odbornou praxí na pracovišti spolu s konzultacemi s odborníky
  z praxe rozvíjí komunikační schopnosti a připravuje studenty na budoucí pracovní prostředí.
  Studenti a studentky často volí oponenta pro svou závěrečnou absolventskou práci právě v prostředí,
  kde absolvují svou Odbornou praxi.

---

• Produktový design↓
  • • Vyučující
    • Matěj Janský a Cyril Dunděra

    • Povinné

  Díky předmětu mají studenti a studentky možnost zkoumat problematiku produktu a průmyslové
  výroby z různých úhlů. Od technologické roviny výrobních a materiálových možností a omezení, přes
  správné chápání funkce daného produktu v rámci designérova portfolia, marketingovou strategii prezentace
  vlastního produktu až po sociálně kritický pohledu na výrobu, udržitelnost a recyklaci.

  Studenti a studentky pod vedením pedagoga se učí zaujmout úlohu designéra, jeho roli ve společnosti,
  společně hledají nové cesty formy a funkce výrobků, konceptů, prototypů až mohou doputovat
  k čistě autorskému přístupu s uměleckým přesahem.

  Jedním z principů výuky v rámci jednotlivých ročníků je zadání úkolu – návrhu dvou funkčních
  prototypů pro dva výrobky, vždy provedené ve stejném materiálu. Studenti a studentky prvního ročníku
  v ZO pracují s materiálem dřevo, studenti a studentky druhého ročníku v LO navrhují své produkty
  z materiálu kov. Studenti a studentky druhého ročníku v ZO navrhjují produkty v materiálem sklo a
  konečně studenti a studentky druhého ročníku v LO navrhují své produkty z materiálu porcelán.
  Forma konzultací individuálních návrhů, pracovních postupů a výrobních řešení je vždy společná,
  setkávání studujících z obou ročníků je navzájem obohacující. Studenti prezentují vždy před celým kolektivem.
  Pracuje se totiž s tříbením komunikačních, prezentačních schopností vzájemným hodnocením
  prací, jejich konstruktivní kritikou a analýzou.

  Studenti a studentky třetích ročníků procházejí v ZO důležitou zkušeností odborné praxe na pracovišti,
  kde při hledání zaměstnavatele přihlížejí k vlastním preferencím práce s konkrétním materiálem
  či konkrétním technologickým postupem výroby. Konečně v LO studenti a studentky samostatně
  pracují na svém vlastní zadání v individuálně zvoleném materiálu.

---

• Ateliérová praxe – produktový design↓
  • • Vyučující

    • Povinné

  Předmět má umožnit studujícím samostatně a soustředěně pracovat na svých projektech pod supervizí
  odborného asistenta. Funguje jako doplnění hlavního předmětu Design výrobků. Předmět má
  za úkol umožnit studentkám a studentům zapracovat zpětnou vazbu od hlavního pedagoga a poskytnout
  jim dostatek času na individuální, soustředěnou práci na svém projektu za případného podpůrného
  komentáře a vysvětlení odborného asistenta. Díky přítomnosti tohoto kvalifikovaného odborníka
  mají studentky a studenti “podporu na místě” v případě řešení konkrétních problémů s technologiemi,
  softwary či otázkami v oblasti materiálů a forem zpracování u svých produktů.

---

• Dějiny produktového designu↓
  • • Vyučující
    • Adam Štěch

    • Povinné

  Přednáškový cyklus provádí studenty a studentky historií moderního interiérového, nábytkového
  a produktového designu i architektury od počátků v druhé polovině minulého století až po jeho nejaktuálnější
  dění. Jednotlivé přednášky jsou zaměřeny jak na výrazné proudy a styly, které ovlivnily nejen
  design a architekturu, ale i důležitou inspiraci ve volném umění, módu či grafický design. Skrze užité
  umění předmět nahlíží i do obecné teorie a historie výtvarného umění jako celku, jeho vývoje a jeho
  vlivů do naší společnost minulého století.

  Přednáškový cyklus je rozdělen do dvou let:

  1. ročník:
     Úvod do obecné problematiky, teorie, základní pojmy a počátek historie moderního designu a architektury
     od roku 1850 až do šedesátých let dvacátého století.

  2. ročník:
     Design a architektura druhé poloviny dvacátého století. Historický, ale i typologický a tematický přehled
     světového i tuzemského designu a architektury od roku 1960 do současnosti. Představení problematiky
     globálního modernismu a nastupujícího postmodernismu včetně jejich vývoje v mezinárodním
     měřítku směrem k výtvarné rozmanitosti dneška.

---

Povinně volitelné

• Technologie výroby↓
  • • Vyučující

    • Povinně volitelné

  Předmět zajišťuje výuku důležité součásti oborové orientace designéra, což je odborná znalost
  technologií výroby, znalost materiálů a jejich vlastností, postupů výroby a výrobních zásad i omezení,
  která významně ovlivňují tvar produktu, kvalitu výrobku, bezproblémovou možnost výroby a dostupnost
  na trhu.

  Studenti a studentky se v průběhu celého studia seznámí se zásadními materiály a technologiemi využívanými
  k jejich zpracování. Naučí se respektovat danou technologii výroby a promítnou ji při práci
  na návrhu vlastního produktu.

---

• 3D modelování II↓
  • • Vyučující

    • Povinně volitelné

  Předmět pro získání dovedností tvorby 3D objektů, sestav, analýzy modelů, vizualizaci a jejich
  přípravu do výroby CNC, 3D tisk, laser v 3D softwaru NX od společnosti Siemens.

---

• Produktová fotografie↓
  • • Vyučující

    • Povinně volitelné

  Cílem předmětu je poskytnout studujícím komprehensivní základy fotografie. Předmět je zaměřen
  především na orientaci v ovládání a možnosti nastavení fotografické techniky (ovládání a nastavení
  fotoaparátů, využití fotografických pozadí, různé druhy svítidel, odrazek a stínidel apod.). Tyto
  dovednosti jsou ve druhé části studijního období dále rozvíjeny nácvikem fotografování produktové
  fotografie.

---

• Designérská kresba↓
  • • Vyučující

    • Povinně volitelné

  Cílem předmětu je prohloubit u studentů znalosti a dovednosti v designérské kresbě a pěstovat v
  nich kreativní myšlení a obrazovou imaginaci. Studenti a studentky na hodinách kresebně zpracovávají
  zadané téma a své nápady musí vyjádřit srozumitelnou a atraktivní kresbou.

---

• Technická kresba↓
  • • Vyučující

    • Povinně volitelné

  Studenti a studentky se seznámí s používáním a výběrem kreslících pomůcek, prováděním geometrických
  konstrukcí a jejich využitím, s kreslením náčrtů a zásadami technického zobrazování. Na
  tyto zásady navazuje způsob udávání rozměrů na výkresech, předepisování jejich přesnosti, tvaru a
  polohy povrchu součástí. Získané znalosti pak student využije a rozvine v provádění výrobních výkresů.

---

Volitelné

• Workshopy a exkurze↓
  • • Vyučující

    • Volitelné

  Předmět jednak zajišťuje intenzivní studijní zkušenost pod externím vedením vybraných odborníků
  z praxe. Tematicky koncipované workshopy doplňují běžnou výuku hlavního předmětu Vizuální
  komunikace ve specifických oblastech, aktuálních tendencích nebo reagují na probírané
  téma, které hlavní pedagog nedokáže pojmout. Workshopy jsou klíčovým odborně-vzdělávacím
  nástrojem určeným pro aktivní studující, kteří chtějí rozšířit spektrum svých odborných znalostí.
  Cílem je umožnit studujícím, aby se seznámili se specifickými nástroji/materiály/postupy
  práce designéra a rozvíjeli vybrané schopnosti a dovednosti na hlubší úrovni.

  Předmět také zajišťuje odborný přehled a aktuální znalosti “terénu”, minimálně na úrovni
  české designérské a výrobní scény a kulturních institucí. To se děje díky organizovaným, komentovaným
  exkurzím na odborná pracoviště, řemeslných výroben nebo do ateliérů konkrétních designérů
  / vizuálních umělců a kulturních institucí. Exkurze rovněž umožňují studujícím konfrontovat
  informace nabyté v rámci teoretických předmětů (Dějiny umění, Dějiny designu, Dějiny grafického
  designu, Dějiny pohyblivého obrazu a Vizuální teorie a kultura ) s reálnými artefakty. Děje se tak v
  muzejním, galerijním a kulturním provozu. Studenti a studentky se v rámci předmětu seznámí
  s jednotlivými formáty výstavních projektů a jejich náležitostmi a naučí se o nich kriticky přemýšlet.

---

• Výtvarný ateliér↓
  • • Vyučující
    • Jitka Mikulicová

    • Volitelné

  Studující se seznámí s většinou standardních, tradičních i aktuálních výtvarných technik používaných
  v současné době v uměleckém provozu. Od uměleckých prostředků autentického vyjadřování
  , seznámení se s materiály a postupy, přes správné nakládání s tématy, uměleckým záměrem a autorskou
  uměleckou tvorbou. To včetně možného kritickému hodnocení limitů použitelnosti konkrétních
  technik při hledání osobních koncepcí a nových cest k autentickému autorskému postoji.

---

• Výběrový prezentační seminář↓
  • • Vyučující

    • Volitelné

  Cílem je vzdělávat a umožnit tak studujícím všech zaměření, aby si osvojili základní prezentační
  postupy a komunikační návyky, které jim v rámci současné i budoucí pozice studenta / studentky,
  ale také v jejich budoucího pracovně-profesním působení, ať už v rámci samostatně působícího designéra,
  člena firmy / studia / agentury, umožní efektivně komunikovat a prezentovat svou práci,
  výsledky svých kreativních projektů. Rovněž také komunikovat s odbornou veřejností, školami, zaměstnavateli
  o své práci a definovat, správně uvádět a sumarizovat své pracovní zkušenosti, odborné
  znalosti, ocenění, případně důležité dodatkové schopnosti.

---

• Dějiny umění↓
  • • Vyučující
    • Markéta Ježková

    • Volitelné

  Předmět seznámí studenty a studentky se zásadními tématy a koncepty západního výtvarného
  umění. Předmět je strukturován tematicky a každý týden je věnován jinému tématu,
  které se v dějinách umění objevovalo v různých podobách v různých epochách. Studující
  tak mohou nahlédnout dobové intence a ideje a porovnat je se soudobým pohledem
  na diskutované problémy. Vzhledem ke značné šíři záběru se hodiny zaměřují na vysvětlení
  základních principů daného výtvarného jazyka a jeho teoretického a tvůrčího zázemí než na
  informačně vyčerpávající přehled.

---

• Kreativní programování↓
  • • Vyučující

    • Volitelné

  Předmět studentům a studentkám představí základní stavební bloky programování v přístupném
  jazyce jako je Python, a nebo JavaScript, volba jazyka bude záležet na pedagogovi v návaznosti
  na znalosti studijní skupiny. Jednotlivé hodiny budou z části tvořeny představovanou látkou, zbytek
  času budou studující řešit úkoly na téma probírané látky.

  Výuka se bude skládat především ze dvou částí:

  1. Krátká frontální prezentace zaměřující se na možnosti, kde se dá programování uplatnit, podobnosti
     s ostatními programovacími jazyky a další technologie, které mohou profil studenta či studentky
     doplnit.
  2. Konzultace, v nichž studující dostanou prostor se zde zaměřit na zadání z jiného předmětu z
     technologického úhlu a svou práci konzultovat. Těm, kteří by propojení s jiným předmětem nenašli,
     bude připraveno zadání.

---

• Application design↓
  • • Vyučující

    • Volitelné

  Předmět se soustřeďuje na výuku základů technologií které jsou použitelné v rámci programování
  interaktivních aplikací. Interaktivní složka motion design projektů není jen komplementární,
  ale je rovnoprávnou vrstvou v celku díla. Právě tuto perspektivu předmět nese během prozkoumávání
  jednotlivých technologií i řešení dílčích úkolů, na zřeteli.

---

• Kreativní myšlení a praxe↓
  • • Vyučující
    • Vladimír Strejček

    • Volitelné

  Úkolem předmětu je nechat studenty a studentky intenzivně zažít všechny situace, techniky a
  formáty, které je čekají na cestě studiem, ale hlavně následně i v praxi. Předmět pod vedením pedagoga
  konfrontuje přijatelnou formou studující se všemi reálnými nástrahami a složitostmi oboru,
  který si vybrali ke studiu. Předmět má za cíl motivovat studující vystoupit z jejich zajetých kolejí a nahlížet
  na vypsaná zadání z různých, netradičních pohledů.Během práce na vlastní realizaci zadání potom
  vzít do ruky pracovní nástroje jinak, než jsou zvyklí nebo než se konvenčně předpokládá.

---

• Dějiny grafického designu↓
  • • Vyučující
    • Kateřina Přidalová

    • Volitelné

  Cílem předmětu je představit historické proměny typografie, grafického designu, vizuální komunikace
  a dalších souvisejících disciplín. Zároveň se předmět teoreticky soustředí na otázky a problémy,
  které tyto obory provázejí napříč časem, a které rovněž spoluutvářejí jejich současné podoby.
  Předmět proto nesleduje jen postupnou chronologickou návaznost v jednotlivých ročnících, ale je
  koncipován v příčných řezech, které umožňují ohledávat zkoumanou látku z různých hledisek a s proměňující
  se akcenty, tedy například zaostřit pozornost na teoretický diskurz, specifika jednotlivých
  médií, na technologické aspekty atd.

---

• Vizuální teorie a kultura↓
  • • Vyučující
    • Andrea Průchová Hrůzová
    • David Kořínek

    • Volitelné

  Předmět ve formě přednáškového cyklu seznamuje studenty se základními tématy a problémy
  disciplíny studia obrazu a soudobé vizuální kultury. Prostřednictvím praktických ukázek, kritické analýzy,
  společné diskuze, workshopů, moderované četby a návštěvy galerijních expozic nabízí setkání s
  významnými fenomény současné vizuální a populární kultury. Předmět poskytuje ucelený přehled o
  základních teoretických koncepcích přístupu k obrazu s přesahy do oblastí dějin umění, sémiotiky,
  postmoderní filosofie, studia nových médií a kulturálních studií. Teoretická rovina výuky je doplněna
  o úvodní vhled do metodologie vizuální analýzy. První studijní období předmětu je zaměřen na vybudování
  základního teoretického a myšlenkového aparátu ke studiu, k čemuž kromě přednášek vede
  také četba ukázek ze základní literatury a realizace domácích úkolů napomáhajících přímé aplikaci
  probrané teorie. Význam obrazu je také nahlížen prostřednictvím jeho společenské role v západních
  dějinách.

  Na závěr zimního studijního období je diskutována doba modernizace společnosti, vznik
  moderního města a prvních technických obrazů. Letní studijní období studenty seznamuje s filozofií
  a historií jednotlivých technických obrazů a platforem nových médií: fotografie, filmu, televize, internetu
  a sociálních sítí. V závěru studijního období jsou diskutována současná témata kulturálních studií,
  tj. reprezentace rasy, třídy a genderu.

---

• 2D grafické programy I↓
  • • Vyučující
    • Lukáš Franz
    • Radek Pokorný

    • Volitelné

  Předmět studenty naučí profesionálně používat škálu softwarů pro tvorbu počítačové grafiky a
  úpravy fotografií, orientovat se v dané problematice, využívat výhody a chápat nevýhody každého z
  nich, efektivně využívat dostupné nástroje jednotlivých programů pro další studijní předměty a profesionální
  praxi s možností zaměřit se na sazbu, vektorovou grafiku, základní obrazovou postprodukci
  a základy programování i využití 3D animace. To vše ve vztahu k fyzickému (tištěnému) nebo online
  prostředí.

---